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關于開展教育碩士專業學位研究生論文選題及題目審核工作的通知

  • 發布日期:2020-11-03
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關于開展教育碩士專業學位研究生論文選題及題目審核工作的通知
 
各相關學院:
研究生學位論文工作是研究生培養的重要環節,學位論文水平是衡量培養質量的重要標志,是學位授予的重要依據。
教育碩士學位論文要立足基礎教育實踐,注重學以致用,運用科學理論和方法分析解決基礎教育領域教學和管理工作中存在的實際問題,具有一定的創新性和應用價值。學位論文選題必須符合教育碩士研究生專業方向的培養目標要求,能反映研究生綜合運用科學理論、方法和技術解決實際問題的能力。學科教學專業領域的培養目標是造就高素質的普通中學各科專任教師和中等職業技術學校文化課教師,不涉及小學學科教師培養。
目前,教育碩士教指委秘書處已組織相關學科專家對院校2019年教育碩士研究生學位論文題目進行了調研,發現存在的問題主要有:一、“超范圍”,論文題目與所學專業領域不一致;二、“越邊界”,論文題目與基礎教育學校(普通中學)或中等職業技術教育(指職教領域)教育教學和管理的問題不一致;三、“跨類型”,為學術性的論文題目;四、“存疑論文”,不好界定的論文題目。
教育碩士論文至少有三條底線,第一條是"紅線”,體現與學術型學位的區別,不能寫學術型論文題目,我們稱之為不能“跨類型”;第二條是"黃線“,體現教育碩士專業學位人才培養目標,不能越界培養高校教師,不能寫高等教育內容,我們稱之為不能"越邊界”;第三條是"藍線“,體現教育碩士同目標下內部不同領域的人才培養,不能撰寫與研究生所學專業領域不符的論文,我們稱之為不能"超范圍”,比如教管寫學科,學科寫小教,小教寫學科,小教寫心理健康教育等等。除了三條底線外,還要注意我們的論文內容都要落實到基礎教育和中職教育教育教學中的現實問題(指非教育管理領域,教管要落實到基礎教育和中職教教育管理中的現實問題),否則任何比較研究等都會背離教育碩士論文基本規范。
為提高我校教育碩士專業學位研究生培養質量,嚴防并杜絕出現上述各種選題問題,根據全國教育專業學位研究生教指委《關于繼續做好教育碩士專業學位研究生培養方案修訂工作的通知》(教指委發[2017]25號)、《教育碩士專業學位論文基本要求》(教指委發[2019]9號)、國務院學位委員會 教育部《關于進一步嚴格規范學位與研究生教育質量管理的若干意見》(學位〔2020〕19號)、《專業學位研究生教育發展方案(2020-2025)》(學位〔2020〕20號)等文件精神,經研究,決定啟動我校教育碩士專業學位論文選題及題目審核工作,現將有關事項通知如下:
一、各相關學院對已開題及即將選題的教育碩士畢業論文要嚴審論文選題,對選題是高等教育、學術性、明顯與本領域內容不符、學科教學寫小教內容的一律要嚴格把關。
二、各相關學院對2018-2020屆教育碩士畢業論文題目進行審核。凡是與培養目標不符的要查找原因,提出補救辦法,對有關導師進行培訓,甚至停止招生,問題嚴重者將取消其導師資格。
三、各相關學院于2020年11月20日以前完成選題及論文題目審核,并提交書面審核報告。
四、學校組織相關專家到各相關學院進行抽查,通過審核教育碩士學位論文題目的方式,對各學院的研究生培養質量進行檢查督導。
五、教育碩士專業學位研究生教育必須遵守基本規范,按照其人才培養目標和要求培養合格的高層次應用型專業人才。各相關學院要高度重視此項工作,認真組織開展審核,按時提交審核報告。
 
附件1:《關于繼續做好教育碩士專業學位研究生培養方案修訂工作的通知》(教指委發[2017]25號)
附件2:《教育碩士專業學位論文基本要求》(教指委發[2019]9號)
附件3: 《關于進一步嚴格規范學位與研究生教育質量管理的若干意見》(學位〔2020〕19號)
附件4:《專業學位研究生教育發展方案(2020-2025)》(學位〔2020〕20號)
附件5:小學教育領域論文選題問題概括
 
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